Mengapa 1309 Guru Profesional UIN Syahada Adalah Pondasi Masa Depan Pendidikan Indonesia?
 |
| https://pendis.kemenag.go.id/kampus/uin-syahada-padangsidimpuan-kukuhkan-1309-guru-profesional |
Pernahkah Anda membayangkan, bagaimana rasanya menjadi seorang guru? Profesi ini seringkali disebut sebagai pahlawan tanpa tanda jasa, sebuah pengorbanan yang dilakukan dengan sepenuh hati demi mencerdaskan anak-anak bangsa. Di balik setiap jam pelajaran yang mereka berikan, ada sebuah komitmen yang tak tergantikan. Namun, dedikasi itu membutuhkan pengakuan, validasi, dan sebuah peta jalan yang jelas menuju profesionalisme. Dan di UIN Syahada Padangsidimpuan, sebuah jawaban atas harapan itu telah terwujud. Sebanyak 1.309 guru telah resmi dikukuhkan sebagai Guru Profesional dari Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Batch I/2025. Ini bukan hanya sebuah acara seremonial, tetapi sebuah tonggak penting yang menandai lahirnya sebuah generasi pendidik baru yang siap menghadapi tantangan zaman. Inilah sebuah kisah tentang dedikasi, kolaborasi, dan sebuah visi besar yang berpusat pada hati. Mari kita selami lebih dalam, mengapa pengukuhan ini begitu berarti, dan apa makna sesungguhnya dari predikat Guru Profesional bagi masa depan pendidikan di Indonesia.
Mengurai Angka, Menyentuh Hati: Mengapa 1309 Guru Adalah Sebuah Kekuatan Besar?
Di dalam statistik, 1.309 hanyalah deretan angka. Tapi bagi kita yang memahami dunia pendidikan, angka ini adalah sebuah kekuatan. Itu adalah 1.309 kisah inspiratif, 1.309 perjalanan perjuangan, dan 1.309 individu yang kini memiliki bekal lebih untuk memberikan yang terbaik bagi murid-muridnya. Pengukuhan ini bukan sekadar tanda lulus. Ia adalah sebuah pengakuan resmi, yang didasarkan pada Surat Keputusan Rektor UIN Syahada Padangsidimpuan Nomor 505 dan 506 Tahun 2025. Ini adalah sebuah deklarasi bahwa mereka telah melewati proses yang ketat, memenuhi standar profesionalisme yang ditetapkan oleh negara.
Proses pengukuhan ini, yang berlangsung di Auditorium UIN Syahada, diselenggarakan secara luring dan daring. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya acara ini, sehingga para guru dari berbagai daerah dapat mengikutinya. Di balik layar, kegiatan ini terlaksana berkat sebuah kolaborasi yang solid antara Kementerian Agama, Kemendikdasmen, dan UIN Syahada Padangsidimpuan. Kerjasama ini adalah sebuah contoh nyata bahwa sinergi antarlembaga sangat krusial dalam memajukan pendidikan. Mereka semua memiliki tujuan yang sama: menciptakan para pendidik yang bukan hanya cerdas, tetapi juga berkarakter.
Ketua Panitia, Ali Wardana, dengan lugas menyampaikan harapan ini: agar para guru yang dikukuhkan mampu berkontribusi dalam memajukan pendidikan dan membentuk karakter anak bangsa. Ini adalah sebuah tantangan yang besar, sebuah panggilan untuk menjadi lebih dari sekadar pengajar. Ini adalah panggilan untuk menjadi pembentuk peradaban.
Lebih dari Sekadar Kurikulum: Mengapa Guru Harus Mengimplementasikan "Kurikulum Cinta"?
Salah satu pesan paling kuat dalam acara ini datang dari Muksin Batubara, Kabid Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan Islam Kanwil Kementerian Agama Sumatera Utara, yang hadir secara daring. Ia memberikan apresiasi tinggi atas capaian UIN Syahada, tetapi juga memberikan sebuah pesan yang sangat berharga: para guru harus mengembangkan "kurikulum cinta".
Mungkin Anda bertanya, apa itu kurikulum cinta? Muksin Batubara menjelaskan konsep ini dengan sangat sederhana namun mendalam, yaitu:
Cinta kepada Tuhan: Ini adalah fondasi spiritual yang harus dimiliki oleh setiap guru. Ketika seorang guru mengajar dengan penuh cinta kepada Tuhan, ia akan melihat setiap murid sebagai ciptaan yang harus dijaga dan dibimbing. Ia akan melihat setiap pelajaran sebagai sebuah kesempatan untuk mendekatkan diri kepada Sang Pencipta.
Cinta kepada Makhluk: Ini adalah sebuah ajakan untuk menanamkan rasa empati, simpati, dan kasih sayang kepada sesama manusia. Di dalam kelas, cinta ini termanifestasi dalam cara guru berinteraksi dengan muridnya, dalam cara ia membimbing siswa yang kesulitan, dan dalam cara ia menciptakan suasana yang inklusif dan saling menghargai. Di luar kelas, cinta ini tercermin dalam cara mereka berinteraksi dengan komunitas dan lingkungan di sekitar mereka.
Cinta kepada Lingkungan: Di tengah isu global tentang perubahan iklim dan kerusakan alam, pesan ini sangatlah relevan. Seorang guru yang mengajarkan cinta kepada lingkungan akan membimbing murid-muridnya untuk menjadi penjaga alam. Mereka akan mengajarkan pentingnya menjaga kebersihan, pentingnya menanam pohon, dan pentingnya merawat bumi sebagai tempat tinggal kita bersama.
Muksin Batubara juga mengingatkan pentingnya implementasi Asta Protas (delapan program prioritas Kemenag) untuk mendukung pendidikan unggul dan pembangunan bangsa. Meskipun tidak disebutkan secara rinci apa saja delapan program tersebut, kita bisa memahami bahwa ini adalah sebuah komitmen besar untuk menciptakan sebuah ekosistem pendidikan yang holistik. Ini adalah sebuah visi yang tidak hanya berfokus pada hasil akademis, tetapi juga pada pembentukan karakter, nilai-nilai, dan kontribusi nyata bagi masyarakat. Guru profesional yang baru dikukuhkan ini adalah garda terdepan yang akan mengimplementasikan visi besar ini di lapangan.
Guru Profesional: Pelita, Motivator, Inspirator, dan Problem Solver
Lelya Hilda, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), menyampaikan sebuah pesan yang sangat menyentuh. Ia menegaskan bahwa guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pelita kehidupan, motivator, dan inspirator. Mari kita renungkan makna dari tiga peran ini.
Guru sebagai Pelita Kehidupan: Di tengah kegelapan ketidaktahuan, seorang guru datang membawa cahaya ilmu. Mereka tidak hanya memberikan materi pelajaran, tetapi juga memberikan arah, membimbing siswa-siswanya untuk menemukan jalan mereka sendiri.
Guru sebagai Motivator: Seorang guru yang baik tahu bagaimana membangkitkan semangat murid-muridnya. Ia tahu bagaimana menumbuhkan rasa percaya diri, bagaimana mendorong mereka untuk berani bermimpi, dan bagaimana membantu mereka mengatasi rasa takut akan kegagalan.
Guru sebagai Inspirator: Guru yang hebat adalah mereka yang mampu menginspirasi murid-muridnya untuk menjadi lebih baik. Mereka adalah teladan yang nyata, yang hidupnya sendiri menjadi sebuah pelajaran.
Mewakili Rektor, Erawadi memberikan pesan yang tidak kalah pentingnya. Ia berpesan agar para guru profesional ini memegang teguh janji profesi dan senantiasa menjadi teladan di masyarakat. Ia juga menambahkan satu peran lagi yang sangat krusial: “Mari kita menjadi problem solver.”
Ini adalah sebuah pernyataan yang sangat relevan dengan zaman ini. Di tengah kompleksitas masalah sosial, ekonomi, dan lingkungan, kita tidak hanya membutuhkan orang yang cerdas, tetapi juga orang yang mampu mencari solusi. Guru sebagai problem solver akan mengajarkan murid-muridnya bagaimana berpikir kritis, bagaimana menganalisis masalah, dan bagaimana bekerja sama untuk menemukan solusi yang inovatif. Dengan mengajar murid-muridnya untuk menjadi problem solver, para guru ini akan melahirkan sebuah generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan.
Ringkasan dan Ajakan Bertindak: Wujudkan Komitmen, Bangun Peradaban
Pengukuhan 1.309 Guru Profesional oleh UIN Syahada Padangsidimpuan adalah sebuah peristiwa bersejarah yang membawa pesan mendalam. Kita telah melihat bahwa:
Ini adalah sebuah komitmen besar dari Kemenag, Kemendikdasmen, dan UIN Syahada untuk meningkatkan profesionalisme guru.
Para guru profesional ini diharapkan tidak hanya mengajar kurikulum, tetapi juga mengimplementasikan “kurikulum cinta” yang mengajarkan kasih sayang kepada Tuhan, sesama, dan lingkungan.
Peran guru kini diperluas, dari sekadar pengajar menjadi pelita kehidupan, motivator, inspirator, dan problem solver.
Ini adalah sebuah awal yang sangat baik. Sebuah langkah yang akan membawa pendidikan kita menuju masa depan yang lebih cerah. Namun, keberhasilan visi ini tidak bisa hanya menjadi tanggung jawab para guru. Ini adalah tanggung jawab kita semua.
Lantas, apa yang bisa kita lakukan? Jika Anda adalah salah satu dari 1.309 guru yang baru dikukuhkan, pegang teguhlah janji profesi Anda. Jadilah teladan di masyarakat, dan jadikan setiap kelas Anda sebagai laboratorium kecil untuk kebaikan. Jika Anda adalah orang tua, dukunglah guru-guru di sekolah anak Anda. Jika Anda adalah bagian dari masyarakat, berikan apresiasi kepada para guru di lingkungan Anda.
Mari kita bersama-sama mewujudkan komitmen ini. Mari kita bantu para guru untuk menanamkan nilai-nilai cinta, empati, dan problem-solving. Karena pada akhirnya, para guru inilah yang sedang membangun peradaban, satu demi satu, satu generasi demi satu generasi.